19 Mar

Kaj naredi spletno stran?

Na sobotnem Coderdoju sem imel kratko predstavitev za otroke, in sicer Kako nastane spletna stran.

Mogoče je na mestih preveč poenostavljena, ampak z njo sem želel predstaviti smisel vse kompleksnosti, ki stoji zadaj. Upam, da bo še komu zanimiva.

28 Dec

ACNLB in Banka Celje oz. kako mi ni uspelo obnoviti certifikata

Nedolgo nazaj dobim po pošti obvestilo, da mi bo potekel ACNLB certifikat za Klik, in novo referenčno številko, drugi del gesla za obnovo pa naj bi že dobil po elektronski pošti. Po temeljitem pregledu vseh elektronskih nabiralnikov sem zaključil, da so mi e-pošto verjetno poslali na neobstoječ nabiralnik.

Najprej sem poklical brezplačno telefonsko številko Banke Celje, opisal problem in izvedel, da lahko takšne probleme rešujem le v njihovih poslovalnicah. Vse ok, se odpravim naslednji dan v poslovalnico v Ljubljani in s prijazno gospo za okencem moj sum glede elektronskega naslova tudi potrdiva. Ni problema. Zamenjava naslov in še nekaj drugih zastarelih podatkov, gospa se še pozanima s kolegi glede samega postopka, nato pa me opozori, da bom moral počakati nekaj delovnih dni, da ga dobim. Ker sem imel še mesec pa pol časa za obnovo, me to ni preveč skrbelo.

[ več ]

25 Nov

Brezplačne delavnice programiranja CoderDojo, Django Girls in Rails Girls

V Sloveniji se že vsaj dve leti organizirajo brezplačni tečaji programiranja za osnovnošolce (CoderDojo) in začetnice programiranja (Django Girls in Rails Girls). V zadnjih dveh mesecih sem imel priložnost sodelovati kot mentor na vseh treh. Če ne poznate delavnic in vas zanima več informacij ali pa ste že slišali za vse tri in vas zanima, katera je za vas ali pa za vašega mulca, vam ponujam insajderske informacije iz vseh treh delavnic.

CoderDojo

CoderDojo je namenjen predvsem osnovnošolcem, čeprav se nam je pridružil kdaj tudi kakšen starejši. Za razliko od Rails Girls in Django Girls, delavnica poteka vsak teden ob petkih v Knjižnici Otona Zupančiča v Ljubljani ter vsako drugo soboto v mesecu v prostorih Zemante (Celovška cesta 32). CoderDojo je internacilnalno neprofitno gibanje, predano računalniškemu izobraževanju otrok. Poslanstvo je širjenje računalniške izobraženosti in pismenosti med mladimi. Izobraževanje poteka nekoliko drugače kot v šolah, saj si vsak udeleženec sam izbira naloge, ki jih bo opravljal. Naloga mentorjev je le, da na spletu najdejo primerne naloge ter odgovarjajo na vprašanja, ko je to potrebno. Večkrat je pred delavnico tudi kakšna krajša predstavitev neke računalniške tematike, ki pa običajno ne usmerja nadaljnjega poteka delavnice.

[ več ]

06 Feb

Nov blog

Spet. Ampak ta bo še vedno aktiven. Za svoje bolj računalniške aktivnosti sem včeraj ustvaril še angleškega.
Vabljeni, tomato.cheese.si!

12 Jan

Ubuntu 13.10

Danes sem svoji boljši polovici na prenosnik namestil novi Ubuntu 13.10. Pred tem je striktno uporabljala Windows 7, ki se je uspel spremeniti v neobvladljivo in počasno pošast v manj kot enem letu.

Ker se striktno ne želim več ukvarjati s kakršnokoli Microsoft programsko opremo, sem ji podtaknil Ubuntu.
Čeprav imam veliko razlogov, da bi ji postavil kaj ljubšega (prešnji vikend sem tako sestro kot očeta migriral na Arch Linux), sem se za Ubuntu odločil zaradi hitrejše namestitve, začetne uporabniške prijaznosti in ker sem mu po enem letu neuporabe želel dati še eno priložnost. Za enkrat mi ni žal.

[ več ]

07 Jul

Delavnica: Zajem in obdelava 3D podatkov v arheologiji (video)

Vabim vas k ogledu videa našega podvodnega dela:

http://vimeo.com/69711247#at=0

07 Jul

Delavnica: Zajem in obdelava 3D podatkov v podvodni arheologiji (5. dan)

Zadnji dan se nismo potapljali, zato pa smo lahko preostali čas izkoristili za ogled dveh zanimivih muzejev, povezanih s potapljanjem in arheologijo. Dobili smo se ob 9.00 na kavi, pripravili načrt in se odpravili peš do Pirana.

Foto: dr. Franc Solina

Foto: dr. Franc Solina

Prvo smo si ogledali Pomorski muzej “Sergej Mašera” Piran. Pozdravil nas je direktor muzeja Franko Juri. Po čistem naključju smo naleteli tudi na kustosinjo za arheologijo Snježano Karinja, ki nas je popeljala čez pravkar odprto razstavo “Večen Piran” ter tudi druge oddelke muzeja, in arheologinjo Elico Boltin Tome, ki je v 60. in 70. letih začela s projekti raziskovanja priobalnega morja. Opisala je začetke podvodne arheologije – kako je sploh prišlo do ideje in na kakšen način so potekale prve raziskave.

[ več ]

06 Jul

Delavnica: Zajem in obdelava 3D podatkov v podvodni arheologiji (4. dan)

Dopoldansko delo

Dopoldan smo se razdelili v 5 skupin. Prve štiri so še izvajale razne meritve (razdalje med točkami, globine), predvsem pa skiciranje in foto-/video- dokumentacija potapljačev in okolja za reportažo (pomemben člen arheologije za javnost) ter fotodokumentacijo detajlov za bodočo analizo in interpretacijo.

Pomembna skupna naloga zadnjega dne je bilo popolno upoštevanje naročil Dive Masterja, predvsem čas začetka in konca potopa. V vseh prejšnjih dneh se je dogajalo, da smo skupine zamujale in je prihajalo do težko obvladljivih časovnih zamikov. Po mojem osebnem prepričanju smo se zadnji dan veliko bolj potrudili, saj si s poznim odhodom v vodo skrajšal tudi svoj čas pod vodo in tega pač ni želel nihče storiti.

[ več ]

03 Jul

Delavnica: Zajem in obdelava 3D podatkov v podvodni arheologiji (3. dan)

Tretji dan je mimo, nam se zdi, kot da smo šele prišli. Po drugi strani pa počasi skozi vedno boljšo organizacijo in razumevanjem zavedamo, da smo se že ogromno naučili. Dopoldan smo nadaljevali s tradicionalnimi oblikami meritev, ročnim skiciranjem in pa tudi sodobnejšim fotodokumentiranjem za namene fotogrametrije. Popoldan smo poslušali predavanje o fotografiji in o terminologiji plovil, nato pa smo se udeležili delavnic fotografije in 3D merjenja s 3D merilnikom Artec MHT. celem
02 Jul

Delavnica: Zajem in obdelava 3D podatkov v podvodni arheologiji (2. dan)

Dopoldansko delo

Dopoldan smo naredili t. i. briefing (sestanek), kjer smo najprej opisali svoje vtise iz prejšnjega dne in nato pripravili načrt naslednjih potopov. Današnje naloge: popravilo okvirja (1. skupina), meritve (2. in 3. skupina) ter arheološke skice (4. in 5. skupina). Sam sem v 3. skupini meril razdalje med včeraj postavljenimi referenčnimi točkami. Izkušnja? Prvič (po več kot 50 potopih) sem izkusil, kaj pomeni pod vodo delati in se ne ukvarjati sam s sabo, s plavajočimi ribicami idr. Predstavljajte si, da ste v območju, kjer lahko vsak dotik površine poškoduje objekt opazovanja, vsak zamah roke ali plavutke zmanjša že tako bolj slabo vidljivost in zmoti druge pri njihovem delu. Imate samo dve roki, s katerimi morate držati meter, izmeriti morate razdaljo med dvema točkama (npr. B7 in D2), si jo zapomniti (!!!), jo zapisati na plastično tablico (če je ne držite, vam odplava na površino) in se poleg tega obdržati na isti višini brez dotikanja površine, zamahovanja s plavutmi ali česa podobnega. 

[ več ]